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和特殊兒一起上課，是我兒子的福氣
瀏覽人次：12,8152014/04/07
我的兒子Aidan從小就在我服務的芙爾德早療中心「生活」，很多人都問我會不會擔心孩子跟特殊兒童在一起會變笨的問題，當下我聽了只是笑笑，內心卻覺得很荒謬。我了解一般家長的想法，大多數的人都期待自己的孩子跟「優秀」的孩子在一起，似乎跟這些孩子在一起孩子才能學習好榜樣、變得優秀。某種程度來說，這是理想化的，但事實上，在我們的社會中就存在了不同的人，我們的孩子有必要學習與不同的人在一起相處。
我很開心我的寶貝兒子有機會跟我們的學生在一起學習，以下是我觀察到的好處:
1. 有一顆會關懷人的心：現代很多的孩子都缺乏關懷人的心，只在乎自己，看到比他弱的孩子會嘲笑、嫌棄。讓Aidan和我們的特殊兒相處，他常常會關心是誰哭了，還會問我小朋友怎麼了，有時甚至還會想去安慰別人，很貼心。
2. 學習分辨哪些行為是該做的：有人擔心小孩會模仿特殊兒壞的行為，事實上，這些行為連一般的孩子都會有，我們無法控制環境，也無法永遠保護孩子，反而是當孩子到了可以理解的階段，他們需要學習辨識適當和不適當的行為 ，會分辨了才能學習如何掌控自己。當孩子學會辨識好與壞，同時還能學會克制自己，我相信孩子長大時就算是環境不為理想，他的行為也不會太過偏離，父母就能多放點心!
3. 他沒變笨，反而更懂事：我曾聽過一位特教老師的一場演講，他分享了特教老師其實有很大的功力能設計非常好的教案，連他自己的孩子也很受用。我自己也有同感，特教老師都有一個特色，就是能把學習目標劃分得很細，依照孩子的特質去設計屬於孩子的課程，正因為我們會重視每個小進步，當孩子達成時為孩子大聲歡呼，他們就都會學得有成就、學得有動機。
Aidan在中心也有專屬他的課程，雖然他是一般的孩子，但是從他小的時候我就是用特教的方式教育他，特別是以他能理解的方式引導他，並給予他適當的回饋，從遊戲中提升他各方面的能力，我發現他的假想性遊戲能力和穩定度竟然超過一般兩歲的孩子!我從來不會期待孩子要學多少、要多「優秀」，或是要達到什麼標準，但是這個結果真的是很有趣，沒想到利用最簡單、最具體的方式教他，反而學習效果最好。
最後，我要說我很幸運地能服務我們的這群孩子，從他們身上我學到很多，看到這些孩子天真的笑臉，每天都是一種感動!Aidan，我的寶貝兒子，媽媽希望你在這個環境能幫助你在長大後，學習感恩、珍惜，還能擁有一顆善良的心!
＊ 本篇文章由【兒童行為專家-袁巧玲 博士】授權刊登，未經同意禁止轉載
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