COLOR Summer & Frosty都是我 熱情如火 又 冷若冰霜

在华德福幼儿园和小学中，每个孩子都会很认真的完成整个过程，这可以让孩子建议一个节奏的开始和结束。

早期的孩子是以全身去感受色彩的，他们不是静止的去感受色彩，他们是以流动的方式去感受色彩，我们需要给他们提供这种流动的色彩。湿水彩是一种非常柔和温暖的流动的色彩。

通过色彩深浅的表达，让孩子能够掌握颜料和水混合使用的方法，孩子通过这种最基本的哪怕是一种颜料，也能够表达丰富的内容。

在孩子早期的绘画中，华德福不提倡让孩子过早的去接触线条。湿水彩和干水彩不同的地方是湿水彩绘画是没有明确的边界的，不会产生明显的线条，孩子以自己的内心感受去渗透在纸面上，不会让孩子落入固定的线条思维中，有助于培养孩子的想象力。

如何画湿水彩？

首先，准备好画板。妈妈和孩子各一块画板。

然后，和孩子一起把纸张泡在水里，如果有大一点的面盆就把纸张泡在面盆里，把纸张泡湿就可以了，然后把纸张平铺到画板上，用海绵或布轻轻的擦干纸面上多余的流动的水，注意不要让纸张上有气泡，如果有气泡的话，就把纸张稍微掀开一点，然后重新铺上去，这个过程可能会需要一点时间，因为对于孩子做这样的工作有时候会有一些困难，大人可以帮助孩子一起来做。当然，先把自己的事情做好，然后再帮助孩子做！在桌面上准备1-3杯颜料，一杯水，水是用来洗笔和稀释颜料的。刚开始的时候，一种颜料就可以了，慢慢的增加到2种或者3种，一般是红色、黄色和蓝色。

有些刚开始带孩子画湿水彩的家长或老师会问到，如何引导孩子画湿水彩呢？也许，您可以为孩子说一个关于湿水彩的故事，故事的名字就叫《画笔先生》，这个故事是从南非来的ANN老师带给我们的，她说每年新学期开始时要给孩子们演示如何画湿水彩，故事前要先准备好纸、颜料、洗笔筒、小毛巾、画笔，老师一边讲故事一边演示。

湿水彩故事《画笔先生》

有一天早晨，画笔先生起床了，美丽的阳光照耀着大地，鸟儿在歌唱，花儿在绽放，金黄的树叶随风飘舞，大地上到处是绚丽的色彩。

画笔先生想画画，想要一些色彩，他请求彩虹仙子给他一些颜色。于是彩虹仙子给了他红色、黄色、蓝色三种颜色。画笔先生把他的脚伸进蓝色中沾了沾，然后在纸上跳起舞来，当他脚上沾了蓝色跳了一段舞以后，他发现自己想要一些黄色，正当他要把蓝色脚丫伸进黄色的颜料里时，彩虹仙子说话了：“停下来画笔先生，你不能把这么脏的脚伸进黄色来”。于是画笔先生走到水边，把他的脚丫子洗的干干净净，再把他的脚丫子在毛巾上擦干，然后将小脚丫伸进黄色里沾了沾，并在瓶边蹭了下，接着他在蓝色周围跳起舞来，在跳的时候他特别的小心，不跳到蓝色上去，但是有时候，当黄色脚丫不小心跳到蓝色上去，发生什么呢？黄色蓝色不见了，变成了绿色。

现在，画笔先生想要一些红色，但是这次他记住了，他就先去洗了洗他的脚丫子而不用让别人告诉他去洗脚丫子，于是他洗了洗脚，把它洗干净，并在毛巾上擦干后取了些红色来。红色在黄色周围跳起舞来，他小心的不跳到黄色上。

但画笔先生见到红色太兴奋了，他做了一些不好的事情，他上下到处乱跑乱跳，使劲跺脚转圈（老师拿着画笔在纸上使劲乱画），彩虹仙子:“啊，画笔先生，你看你变成什么样子了，笔刷都乱七八糟结在一起了”。画笔先生看了看他所做的，很后悔，赶紧到水边洗了洗，结散开了，脚丫子又圆又平滑，他把脚丫子擦干净，在红色中沾了沾，又继续跳起舞来。他小步的跳，大步的跳，他用脚画一条细线，用脚画一条粗线，他在黄色上跳跳，在蓝色上跳跳，直到整张纸用色彩画满。

当画笔先生把整张纸画满以后，他去洗干净他的脚，然后他对彩虹仙子说了声谢谢，谢谢彩虹仙子送给我们的颜色，然后，画笔先生就回到了他的家，他也把他的洗脚水倒在了水池里，并把毛巾洗干净。

还有一个《色彩的故事》

有一个红色，她是小小魔术师，她总是灿烂又热情。

今天，她想四处逛逛，很快地，她遇到了黄色，光辉闪耀的黄色是她的好朋友，他们热情地拥抱在一起，彼此问候。

我希望能像你一样发光闪耀，红色说。

我希望能像你一样灿烂燃烧，黄色说。

接着，黄色给红色明亮的光芒，而红色给黄色灿烂的火焰。

这些故事，伴随着画画而形成，同时也帮助了孩子与色彩建立起更亲密的关系，他们开始和色彩交谈，与色彩玩游戏，就好像是他们的朋友一样。当他画画的时候，也就完全与色彩融合为一了。对孩子而言，画画的过程比最后的成品来的重要得多。故事和歌谣交织进入了孩子的色彩体验中，也活在他们的记忆里。

但是，还有一种情况，有些急性子的孩子，总想快点完成画画作品的孩子，很难体会到真正的色彩经验。不过我们可以给他们一些小小暗示，如“你的黄色想要流得更远”“黄色想送给蓝色一些东西，我在猜到底是什么东西？”“红色还没有向黄色说早安呢”来帮助他们画画，每个孩子都有他自己所需要的时间真正进入画画活动。。。。。。有的孩子可以一开始就完全进入状态，有的则需要在旁边发呆很久，或者看着别人画很久很久，才开始拿着画笔。。。我们大人千万不要催促，或者说，你看你怎么这样。。。要有心理准备。。。

湿水彩绘画的几点注意事项：

一、多大的孩子可以画湿水彩？华德福幼儿园的孩子，一般3岁左右就可以开始了，但3岁以下的孩子不推荐。理由是不到时候。我的理解是孩子的手指还没准备好。有些妈妈以为只要是孩子的小手可以握住水彩笔较长时间了，并开始有自己独立的思想了（大概两岁半到三岁吧），那么就可以体验“湿水彩”。

二、固定在某个时间去画，固定做一些固定的活动，比如唱同一首歌，然后讲一个故事。当然，也可以唱一首歌，再画，这样可以让孩子有一个带入的过程。

最好把画纸的四角稍微剪圆，这样画纸更能给出圆满温暖的感觉。

三、待一切准备工作都完成后，孩子才能取得一只水彩笔开始画画。孩子会自然的将水彩笔沾入水里，还会看着笔干不干净，然后再将笔沾入颜料罐中。记得提醒孩子笔应该在颜料罐边缘抹两三下后再画，否则会把纸画的太湿。

四、然后，孩子就可以自己自由的画了。尽量把整个纸面涂满，不管她画什么，她说什么，注意去体会她画的。作为大人，在旁边按自己的想法去画，不需要有明确的画什么东西，关键是画色彩，等慢慢掌握了色彩、深浅后，就可以画一些东西。很多时候，可以用浅色画一个底色，然后在底色上用深色来画自己的东西。

五、画完后，注意收尾工作。一定要带着孩子一起把画放到一个专用的地方晾干，然后和孩子一起把笔洗干净，把颜料收拾好。

最后，如果你还有什么湿水彩绘画的疑问，可以直接回复在公众号里，洋芋妈会为您悉心解答。

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